| |
Edukacja w dziedzinie antykoncepcji - dlaczego jest potrzebna?
Dostępne są obecnie dane z recenzowanych badań naukowych dowodzących, że prawidłowo zaprojektowane działania obejmujące edukację nastolatków w dziedzinie zdrowia seksualnego mogą doprowadzić do istotnego obniżenia wskaźników częstości ryzykownych zachowań seksualnych.1
Szczegółowa analiza wykazała, że najskuteczniejsze programy edukacji w dziedzinie zdrowia seksualnego spełniają następujące podstawowe kryteria:1
- przewidziano w nich wystarczającą liczbę godzin lekcyjnych do realizacji celów programu;
- zapewniają nauczycielom szkolenia i wsparcie administracyjne;
- wykorzystują modele teoretyczne do opracowania i wdrażania programów;
- wykorzystują badania do ustalenia charakterystyki, potrzeb i optymalnych stylów uczenia się uczestników;
- są ukierunkowane na zachowania seksualne prowadzące do niechcianej ciąży i/lub zakażenia chorobami przenoszonymi drogą płciową lub wirusem HIV;
- zapewniają i stale umacniają przekazy dotyczące stawiania granic zachowań seksualnych, systematycznego stosowania prezerwatyw i używania innych form antykoncepcji;
- obejmują zajęcia dotyczące presji społecznej związanej z zachowaniami seksualnymi nastolatków;
- obejmują przekazywanie informacji oraz kształtowanie motywacji i umiejętności niezbędnych do tego, aby zachowywać się w sposób skutecznie promujący zdrowie seksualne;
- zapewniają przykłady i możliwości wykonywania ćwiczeń praktycznych (np. odgrywanie scenek) z zakresu stawiania granic seksualnych, negocjowania stosowania prezerwatywy i innych umiejętności komunikacyjnych;
- obejmują stosowanie właściwych narzędzi oceniających silne i słabe strony programu, aby można było udoskonalić późniejsze programy.
Referencje:
- The Sex Information and Education Council of Canada. Sexual Health Education In The Schools: Questions And Answers. The Canadian Journal of Human Sexuality 2004; 13: 129-141. Available at: http://www.sieccan.org/
pdf/sexual_health_qs.pdf
|
|
|
|
|
|
